昨天晚上电视播放大学生演讲比赛，当我看到一个大学生精彩的演讲时，情不自禁地大声喊了起来：“哇塞，太棒了！”没想到坐在一旁的老公却说：“好啥啊，一点错误也没有，也就是你们老师喜欢吧”。怎么啦，我们老师就喜欢这样的学生，就期望这样的结果，难道不对吗？
由此事使我联想到有一次迎接市领导评估检查时，我精心的准备了一节课，而且进行得很顺利，圆满的完成了教学任务，一点漏洞也没有。
当我很得意的拿着教科书准备离开教室时，一个女生悄悄地走到我跟前，小心翼翼的说：
“老师，我觉得这节课是一节失败的课。”
当时我懵了：“怎么说呢？”
她说：“感觉像是在演戏呢。”
的却如此，以往的教学模式不就是如此吗？老师讲，学生或者乖乖地听，或者按照老师的安排机械的说，如此这般，抹杀了学生的创造力；限制了学生的思维发展；埋没了学生潜在的能力。
那么学生喜欢什么样的课呢？一直迷惑的问题，终于找到了答案。
今天有幸随领导们一起去外校听课取经，让我感受颇深，受益匪浅。
学生精彩的讲解；高涨的学习气氛；流畅的语言表达；恰如其分的知识梳理；形式多样的问题设疑；此起彼伏的主动解答；自然流露的专心听讲……真的好佩服。
课堂上没有看到老师的喋喋不休；没有看到学生的羞涩拘泥；有的是老师和学生的彼此信任。
我想，这就是学生所喜欢的课堂吧！正如学生所言：“我的课堂我主宰，我的人生我把握！”
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